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西华师范大学教学检查制度            ★★★
西华师范大学教学检查制度

作者: 佚名 文章来源: 点击数: 更新时间:2007/11/08 14:53:18


(1997年10月制定,2001年12月修订,2005年9月再修订)

第一章  总则

第一条  教学质量检查的目的

教学质量检查的主要目的,是通过对课堂教学效果,各教学环节组织及课程建设状况进行检查和评价,促进教学质量的提高,提高教师课堂授课水平及各教学环节的设计、安排水平,从而提高整体教学质量。

第二条  教学检查的主要任务

1. 进行教学过程检查,研究和解决教学过程中影响教学质量的主要因素。

2. 进行教学建设检查,引导和控制教学建设的方向,保证在各项建设中贯彻教学改革精神,固化教学成果。

3. 反馈检查结果,对教师、课程建设等提供各种帮助信息。

 

第二章  教学检查的工作内容

第三条  检查课程教学

1. 进行课堂教学检查,评选优秀主讲教师,对课程教学的重要环节——课堂讲授进行专家、教学同行、各级领导学生等多方评价。

2. 教学基本文件检查,检查教案(讲稿)、学生作业、试卷等。

第四条  检查教学建设

1. 重点课程检查,对各学科重点课程,参加课程评价的课程的日常教学进行全方位检查——追踪听课、学生座谈、教案(讲稿)、授课进度、作业等,定期检查重点课程建设的情况。

2. 教学重点单项建设工作检查(视不同年度,建设工作重点不同而定),如试卷(题)库建设情况检查,多媒体课件开发检查,教学大纲检查等。

第五条  组织教学法研究

1. 组织教师互相听课活动,开展课堂教学观摩活动,组织去课堂教学质量较好的学校听课。

2. 进行教学帮促活动,组织督导组与有关老师进行听课情况交流。

第六条  反馈检查结果

1. 反馈整体检查结果,突出反馈教学质量的共性问题。

2. 单独或小范围反馈检查内容,突出反馈教师或课程在教学质量方向存在的个性问题(座谈会,个别交换意见等)。

 

第三章  检查方式与实施安排

第七条  检查方式

1. 对各种检查项目制定相应的评价指标,以评价、评优为主进行检查工作。

2. 组织专职检查队伍,提高检查质量。

第八条  实施安排

1. 教学过程检查

时间

检查内容

方式

开学初

教案(讲稿)、授课计划等

院(系、部)检查并上报检查结果;教务处总结,发布检查结果

学期中

作业检查,毕业论文中期检查,教学秩序检查

院(系、部)自查,上报自查结果;教务处总结,发布检查结果。

学期末

试卷检查、分析,毕业论文检查

院(系、部)自查,上报自查结果;教务处总结,评选优秀试卷和优秀论文,发布检查结果。

全学期

课堂教学状况检查

开展优秀主讲教师评选,督导组、教学管理人员跟踪听课,进行学生问卷调查,组织学生座谈会等,并对有关教师及时反馈听课意见。

 

2. 教学建设检查

1)重点课程,评价课程建设情况检查。

时间

内容

方式

 

立项审查

督导组听取立项报告,按有关指标进行评价;向课程组个别反馈评价结果及修改建议

全学期

建设过程检查

督导组全面跟踪听课、抽查教案(讲稿)、作业、试卷等

学期末

建设状况阶段检查

督导组听取课程建设总结报告、质疑,按有关指标进行建设状况评价

2) 单项建设检查(视不同时期建设重点定)

时间

检查内容

方式

定期

电子教案(课件)、网络课件检查验收

评价分优秀、通过和不通过三档。专人全面检查;督导组听取研制报告、质疑,按有关指标进行评价(结合听课效果)

 

课程教学大纲、培养计划审查

院(系、部)、学校两级审查

 

 

3. 检查结果反馈

时间

内容

方式

学期初

教案(讲稿)、教学日检查信息反馈

简报

试卷检查情况

简报(反馈上一学期结果)

听课情况反馈

书面个别反馈(反馈上一学期结果)

学期中

作业检查情况反馈

简报

听课情况反馈

个别交流或课程组交流

学期末

电子教案检查验收情况

简报

院级重点课程建设情况

简报、总结

评优、评价总体情况

总结

 

本制度从二00五年九月十三日起实施,由教务处负责解释。

西华师范大学教务处

二00五年九月十三日

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